第53章 师说（2 / 2）

李承乾却神色平静，目光坦然地迎上李纲的视线，说道：

“李太傅，承乾并非嘲讽，只是陈述事实。您教导多年，若只是一味让学生遵循旧制，

却不引导他们思考创新，不知变通，又怎能培育出真正对国家有用的人才？”

就在众人还沉浸在李承乾与李纲、孔颖达的激烈交锋余韵中时，一直静静在旁观察局势的于志宁，

此刻微微上前一步，语气中略带询问，却又隐隐透着考究的意味，缓缓开口道：

“太子殿下，按照你所言，那究竟该如何引导学生，才能让他们真正成为对国家有用的栋梁之才呢？”

于志宁这一问，瞬间将众人的目光再次聚焦到李承乾身上。

大家都好奇，这位言辞犀利的太子，又会给出怎样别具一格的见解。

李承乾听闻此问，先是打量了一番于志宁，他也是李承乾的老师，

是他的老师当中年纪最小的，刚过五旬，记忆里平时很少当面骂李承乾的。

连上温和了一些，不假思索地张口便答道：

“于师所问，这问题说难确实难，毕竟育人之路本就充满挑战；但要说简单，其实也简单。

‘纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行’。为师者切切记下‘知行合一’四字便可。”

李世民知道该他出场了，向前迈出几步道：

“承乾，你刚刚虽言辞有些许激烈，但所言并非毫无道理。”

李世民看向李承乾，目光中闪过一丝复杂的神色，有欣慰，也有担忧，

“身为太子，能有这般对民生的关注与思考，还能对师道有所认知，这是好事。

然而，你行事也略微荒唐，跑到这青楼之地，终究有些不成何体统！”

李承乾还是很给面子，应道：

“承乾知错。”

李世民又转头看向李纲和孔颖达，语气变得严肃起来：

“二位爱卿，承乾今日所言，你们也当好好反思。朕向来敬重你们的学识与品德，也深知你们一心为朝廷培养人才。

但正如承乾所说，若培养出的人才不能切实为国家、为百姓做事，那这教育又有何意义？”

李纲和孔颖达连忙躬身，李纲一脸愧疚地说道：

“陛下，老臣失职，未能教导好太子，也未能让学子们真正领悟圣人之道的精髓，愿领陛下责罚。”